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公告 輔導主任 - 輔導處 | 2025-01-16 | 點閱數: 151
本校徵選<113 學年度下學期特教學生助理員>已於 114 年 1 月 15 日進行資格審查, 1 月 16 日進行面試。 恭喜  鄭婉玲小姐為本學期特教學生助理員正取,呂季英小姐為備取。
公告 輔導主任 - 輔導處 | 2025-01-15 | 點閱數: 117
寒假將至,學生易受校外生活誘因影響,請落實親師溝通,提醒家長於連假期間,務必掌握學生動態,並適切規劃連假期間之活動,注意人身安全,協助學生維持穩定的生活作息。 祝福大家   蛇年到 ,好運來 ! 蛇麼都有 !
公告 輔導主任 - 輔導處 | 2025-01-10 | 點閱數: 111
說明: 一、為建立社會大眾對 CRPD 的初步認識,提升大眾對身心障礙者特質與需求之瞭解,雲林縣政府希望藉由編製雲林縣在地文化布袋戲手語繪本,提升聽覺功能或言語功能障礙者了解雲林傳統文化,保障其參與公共事務之權益。 二、請貴校充分廣為周知,以利宣導 CRPD 精神。另繪本另有錄製手語說故事版本,可至網站上於非營利用途運用,使用時請注意著作權相關規範。 (網址: https://www.youtube.com/watch?v=dffGwn8Jr-w  
公告 輔導主任 - 輔導處 | 2025-01-09 | 點閱數: 253
一、依據: 1.教依據教育部補助直轄市縣(市)政府辦理身心障礙教育人事及業務經費辦法。 2.臺南市 114 年度高級中等以下各教育階段學校身心障礙學生申請特教學生助理人員實施計畫辦理。 二、目的: 協助本校身障學生教育學習、生活輔導、學生上下學、日常作息等事宜。 三、報名資格: 1.高中(職)以上學校畢業或具同等學歷之資格者。 2.有特教服務相關資歷或身心障礙學生家長優先遴聘。 四、報名日期: 即日起到 01 月 14 日止。 五、報名地點及方式: 1.報名地點:德南國小輔導處。        地址:臺南... 觀看完整文章
公告 輔導主任 - 輔導處 | 2025-01-08 | 點閱數: 119
說明: 一、依據 114 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫辦理。 二、研習時間:民國 114 年 1 月 21 日(星期二)上午 9:00 至 12:30 三、大新營區校內有特殊生者,請務必至少推派一名普通班教師參加。 四、檢附研習計畫 1 份。
公告 輔導主任 - 家長專區 | 2025-01-03 | 點閱數: 273
說明 : 一、本案依據藝術教育法及高級中等以下學校藝術才能班設立標準暨本局 114 年 1 月 3 日南市教特(二)字第 1132609491 號函核定。 二、檢附旨揭簡章如附件,亦可至本局特幼教育科之「文件下載」區(網址: https://www.tn.edu.tw/ 文件下載-特幼教育科-二股/),或至下述各設班學校網站下載。 三、各類別設班學校如下:   (一)美術類:      1 、國中:新市國中、麻豆國中、南新國中、永康國中、民德國中。      2 、國小:鹽水區月津國小、麻豆區... 觀看完整文章
公告 輔導主任 - 家長專區 | 2025-01-03 | 點閱數: 151
說明: 一、依據「114 年度臺南市資賦優異教育資源中心工作計畫」辦理。 二、旨揭手冊詳如附件,歡迎家長下載參閱。 三、另發布於本市資賦優異教育資源中心網站/相關資源/家長資源。
公告 輔導主任 - 家長專區 | 2025-01-03 | 點閱數: 136
113 學年度臺南市特殊教育學生家長資源手冊,業已公布於特幼科(tn.edu.tw/文件下載-特幼教育科-二股)與特教資源中心(serc.tn.edu.tw/出版品)網站,相關紙本手冊亦可至臺南市特教資源中心索取(臺南市中西區永福路 2 段 86 號鑑定中心/新營區公誠街 5-1 號特教中心)(數量有限)。
公告 輔導主任 - 輔導處 | 2024-12-27 | 點閱數: 221
說明: 一、為鼓勵有意願調用本局教師知悉報名資訊,請貴校(園)確實轉知本公告。 二、應徵資格:    (一)本局所屬各級學校編制內現職專任教師。    (二)實際擔任教學工作 3 年以上。    (三)近 3 年內成績考核均為四條一款(甲等)。 三、調用時間:以公假方式支援本局業務,以全時調用為原則。調用期間為 113 學年度(報到日起至 114 年 7 月 31 日),調用期滿工作成績考評合格者,得繼續調用。 四、工作地點及調用人數:身心障礙類特殊教育資源中心(新興國中內)2 名;工作內容:辦理特殊教育相關業務等。 ... 觀看完整文章
公告 輔導主任 - 輔導處 | 2024-12-10 | 點閱數: 121
一、依據新北教特字第 1132437974 號函辦理。 二、旨揭活動訊息: (一) 新北市教育局長期辦理特殊教育老師課程與教學工作坊,以探究、差異化及學生為主體的理念,落實素養導向精神,進一步拓展特教教師教學視野與專業能力。 (二) 113 年度結合專家與特教輔導團並彙整參與教師的教案成果,出版「神奇帽-釋放繪本的學習魔力」與「國小資源班數學領域教學示例」,當中收錄數十個教案實例, 供教師教學參考。 (三) 檢附來函 1 份。
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